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香港问题的教材“病根”

来源:今日岭南日期:2019-08-26 浏览:

原标题:香港问题的教材“病根”

  紊乱、暴力、损坏……两个月来,一群群“黑衣人”在香港循环上演着这样的现象,他们打砸纵火、地铁堵门、围殴游客和记者……更让人们痛心的是,当这些“黑衣人”摘下口罩时,他们的脸上还透着没有褪去的稚气。

  虽然真施行行暴力者仅仅少量,但卷进不合法示威游行的年轻人却人数较多,成为举动的主体。

  离开学还有一周左右的时刻,反对派又开端煽动大学生在开学当天开端罢课。而其实,煽动罢课的声响早就呈现过,乃至有安排煽动中学生“每周一罢”“无限期罢课”等。

  为什么施行暴力的是年轻人而受害者也是年轻人?我国青年报·我国青年网记者近来采访了多位教育专家,专家们纷纷表明,香港当时的局势是多种要素构成的,可是,年轻人出了问题必定是教育出了问题。

  有什么样的教科书,就会有什么样的年轻一代

  “必定程度上能够说,有什么样的教科书,就会有什么样的年轻一代,就会有什么样的国家和未来。”首都师范大学特聘教授石欧说,教科书是一种极端特别的文本,教科书是国家毅力、文明传统和学科发展水平的表现,是完成培养目标的根本手法。

  但惋惜的是,现在香港的教材与内地并没有构成“对接”。全国港澳研讨会理事顾敏康近来在媒体上撰文指出,香港的通识课教材短少监管,通识教育自2009年始,各版本讲义无须送审。部分持反对派态度的教师就参与了讲义编写作业。

  那么,香港人自己编写的教材正在给香港的年轻人传递什么内容呢?

  “咱们从一个小比方就能看得十分清楚。”国家教材委员会委员、北京师范大学校学术委员会主任韩震教授说,由香港龄记出书有限公司出书的《初中新思维通识单元2:今天香港》(第二版)第三章《香港的政治准则》及第四章《法治和社会政治参与》中,就有这样的内容,为了更详细地解说教学内容,教材中会呈现许多“小泡泡”,这些“小泡泡”是相关人士对所讲内容的进一步解说,其间一个“小泡泡”征引了一位“律师”的定见:“全国人大常委会曾就居留权和行政长官发生方法等进行释法,更呈现第五次释法。短少监督机制使履行《根本法》进程易倾向‘一国’多于‘两制’,令我对香港远景感到失望!”而另一个“小泡泡”引述了一位怀有小孩、愁容满面的“市民”的说法:“中央政府本年常介入香港业务,令我对‘一国两制’全失决心!长此下去,我会考虑移民!”

  “这样的内容简单误导师生,使其过错了解香港的政治、司法及社会状况,唱衰‘一国两制’。”韩震说,“教材的这种处理方式,其实是在揭露质疑‘一国’,用‘两制’限制‘一国’。”

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